3º Médio

Aula 6

A Alta Idade Média (I)

• Fragmentação pós queda de Roma
• Surgimento de uma civilização greco-romana
• Séculos IV e V – vários reinos bárbaros
• Comitatus – relação de fidelidade entre chefes tribais e guerreiros
• Ideias romanas de cidadania e Estado eram estranhas aos bárbaros
• Fidelidade aos parentes e ao chefe tribal
• Não entendiam a multinacionalidade romana
• Leis romanas aos romanos, leis naturais aos bárbaros
• Réu jogado ao rio em um ordálio
• Ruralização e encolhimento das cidades
• Região da Itália era uma exceção à tendência
• Comércio resiste, mas de uma forma local
• Império Bizantino – quadro pg. 252
• 1050 – Constantinopla – nova capital do Império – preservação da cultura clássica
• Idade Média
• Alta – Queda do Império Romano (476) até o século X
• Média Clássica – Entre XI e XIII – feudos e força política dos cavaleiros
• Baixa – XIV e XV – intensas atividades comerciais e crescente urbanização
• Reino Franco
• Mais bem sucedido dos reinos germânicos
• Consolidação entre Estado e Igreja
• 496 Rei Clóvis se converte ao cristianismo
• Auxílio ao papado no combate às heresias
• A aliança entre os francos e o papado sintetizaram a cultura romano-germânica
• 768 – Carlos Magno (rei franco) ampliação das fronteiras do Estado e das áreas de influência da Igreja
• Natal de 800 – coroação de Carlos Magno pelo Papa Leão III como imperador dos romanos
• Grande império ainda presente na imaginação medieval
• Responsabilidade do Imperador de disseminar e defender a fé cristã
• Dificuldades de governar o amplo território do Império Franco - 250 condados administrados pelos condes
• Medidas:
• Missi dominici – mensageiros reais (um leigo e um padre) – viagem anual aos condados
• Reforma educacional
• A partir de 787 – restauração de antigas escolas e fundação de novas
• Podiam ser
• Monacais (sob responsabilidade dos mosteiros)
• Catedrais (junto à sede dos bispados)
• Palatinas (junto às cortes)
• Escolas Carolíngias – retomada do latim, grego, matemática e astronomia
• Renascimento Carolíngio – retomada das artes da antiguidade contra às preocupações da Igreja e costumes germânicos
• Figura pg. 254 – História da vida privada
• Império de Carlos Magno – ideia de um Império Cristão Universal, mesmo sem os francos terem a organização administrativa do Império Romano
• Morte de Carlos Magno e descentralização política
• Filho – Luís, O Piedoso – busca dos nobres pelo aumento do poder e seus filhos rebelados
• Morte de Luís e império dividido pelo Tratado de Verdun (843)
• Maior aumento do poder por parte dos grandes proprietários rurais
• Nobres passam a considerar como suas as terras que defendiam para o Estado
• Papas e Imperadores competindo entre si e aliando-se a nobres e religiosos (bispos)
• Aumento da força política local do nobre em troca de proteção às suas regiões
• Quando não conseguiam proteger as regiões, estas se fragmentavam ainda mais
• Nobres assumindo o posto de conde
• Castelania – região em volta do castelo como unidade política
• Papel da Igreja na Europa Ocidental
• Doutrinação - Igreja Católica como caminho dos homens para o céu
• Europa – formação de uma nova sociedade centrada no cristianismo
• Arquitetura dos mosteiros – isolamento e proteção
• Monges – copistas da cultura da antiguidade clássica
• Soldados contra a heresia – sacrifício – um ano isolado em condições ruins para a saúde
• Santo Agostinho x Não-cristãos
• Os não-cristãos atribuíam a invasão dos visigodos (410), à renúncia aos deuses antigos
• Júpiter (equivalente a Zeus) – deixara de proteger a cidade depois do cristianismo
• Santo Agostinho escreveu A Cidade de Deus, onde respondia aos não-cristãos que os deuses romanos, pagãos e perversos, eram como demônios e que coisas piores haviam acontecido em Roma antes do cristianismo;

Aulas 4 e 5

A Antiguidade Clássica (II): Roma

• Mitologia – Remo e Rômulo – filhos de Marte
• Abandonados à margem do Rio Tibre
• Foram salvos e criados por uma loba
• Consulta aos deuses – Rômulo escolhido para fundar uma cidade
• Roma (753 a.C.)
• Cercou onde faria as muralhas e matou Remo, que, armado, ultrapassou a cerca
• Historiadores – Metáforas:
• Remo x Rômulo representa conflitos internos
• Assassinato representa que não se devia atravessar os limites de Roma, armado
• Cerca – divisão das zonas urbanas e rural
• Roma – influência etrusca
• Etruscos – povos greco-romanos
• VII e VI a.C. – Etruscos expandiram territórios na Península Itálica e controlaram a monarquia romana
• VI a.C. – Monarquia etrusca derrubada pela aristocracia romana
• Criação do Senado – para evitar a concentração nas mãos de um só governante
• Roma torna-se República
• Governo – cônsules de origem patrícia (classe privilegiada) – eram juízes e comandavam o exército
• A lei era oral – aristocracia detinha o conhecimento jurídico
• Plebeus (classe mais pobre) – julgados, raramente recebiam o mesmo tratamento dos patrícios
• Reinvindicações – ameaças de não trabalhar, não pagar impostos e não servir o exército
• A aristocracia precisava deles para as guerras itálicas
• Criação do Tribuno da Plebe – dois plebeus representavam o povo no Governo e eram eleitos em assembleias
• Poder de veto sobre as decisões do Senado
• 450 a.C. – Lei das Doze Tábuas – início das leis escritas
• Alguma proteção contra os patrícios
• Mais tarde – plebeus podiam ascender aos postos mais altos
• Poder maior sempre nas mãos da aristocracia
• Formação de uma elite política – plebeus voltados aos interesses aristocráticos
• Nascimento do direito romano
• No início – religião legitimando o poder
• Aristocratas – se colocavam como defensores das leis sagradas
• Relação religião-política perdendo a força
• Leis passaram a se basear nas discussões

• Conquistas romanas
• Primeiro – Península Itálica
• Alguns povos mantiveram a autonomia, mas pagavam impostos e forneciam soldados ao poder central
• Interesses chocavam-se com Cartago, outro império em ascensão a sudoeste
• Guerras Púnicas – Cartago – terras destruídas e anexadas ao Império Romano
• Habitantes escravizados
• Púnico (designação romana para descendente dos fenícios)
• Ampliação do Império e contato com o povo grego
• Influência das artes, da filosofia e do Direito
• Ampliação da cidadania

• Êxodo rural
• Camponeses voltavam pobres das guerras
• Encontravam suas terras abandonadas
• Eram obrigados a vender aos ricos proprietários
• Ampliação dos latifúndios
• As terras não eram particulares, mas cedidas às pessoas para cultivarem-nas (ager publicus)
• Na Grécia a média do tamanho das terras dos aristocratas era de 12 a 24 hectares
• Em Roma, 80 mil hectares – pela lei o limite seria de 125 hectares
• Com o crescimento da escravidão tornou-se desnecessário o trabalho camponês
• Êxodo rural e inchaço de Roma
• Reforma agrária e crise política
• Tibério Graco (133 a.C.) - tribuno
• Propôs a reforma agrária
• Foi assassinado pelos aristocratas com mais 300 partidários
• Caio Graco – irmão – tribuno
• Retomou a ideia de Tibério e foi morto com 3.000 seguidores em uma rápida guerra civil
• Era de violência e fim da República
• Senado (guardião da liberdade) – privilégio a poucas famílias

          Passagem da República para o Império

• Conquistas e ampliação do poder do exército
• Generais queriam o poder político que pertencia ao Senado
• Primeiro Triunvirato
• Acordo INFORMAL entre Júlio César, Pompeu e Crasso
• César – ganhou destaque pela vitória na Gália
• Senado – temia que César assumisse o controle e ordenou que deixasse o exército
• César – percebeu que perderia o poder e marchou sobre Roma
• Venceu e foi nomeado Ditador por 10 anos
• 44 a.C. – César se autoproclama Ditador vitalício
• 15 de março de 44 a.C. – César é assassinado
• O Senado não se fortaleceu com a morte de César
• Segundo Triunvirato
• Acordo FORMAL entre Marco Antônio, Lépido e Otávio (filho adotivo de César)
• Lépido se afastou e os outros dois disputaram o poder
• As tropas de Otávio esmagaram as de Marco Antônio
• 27 a.C. – Otávio – 1º Imperador Romano
• A República não deu conta de resolver os problemas gerados pelas copnquistas

        
         O Alto Império Romano - I a.C. a III d.C.

• Elites da Roma Antiga
• Roma: Capital do Universo
• Virgílio: “- Tú, romano, lembra-te que nasceste para impor tuas leis ao Universo.”
• Produtos do mundo inteiro
• Alimentação: Iguarias de todo o mundo
• Imperadores – acreditavam que eram deuses
• Senado – era ouvido, mas submisso ao Imperador Otávio
• Senado – deu o nome a Otávio de “Augusto” (divino entre os homens)
• Obras públicas para mostrar poder
• Aquedutos, arenas, estradas, portos, bibliotecas...
• Nos quadros Otávio aparecia descalço como um deus
• Imagem sempre jovem
• Roma assimilava e difundia culturas
• Expandiu-se ao norte da África, Bretanha e Germânia
• “Pax Romana” – controle das fronteiras e das rebeliões internas

          Pão e Circo

• Teatro – ostentação e entretenimento
• Edifícios grandes e imponentes
• Teatro em todas as cidades do Império
• Coliseu (entre 70 e 82) – 45 mil espectadores
• Cenas cômicas, lutas entre animais e gladiadores
• Divertimento dos plebeus e distribuição gratuita de trigo
• “Panem et circenses” – pão e trigo
• Quanto mais alto nas arquibancadas, pior a condição social
• Espetáculos violentos

          Baixo Império Romano

• Crise econômica e política
• Pax Romana e diminuição do número de escravos
• O Império não estava mais ampliando suas terras durante esse período
• Aumento do preço dos escravos
• Diminuição da produção – romanos não realizavam trabalhos braçais
• Diminuição da arrecadação de impostos
• Entre 235 e 284 – 20 imperadores – 18 assassinados
• Dificuldades em manter a burocracia e o aparato militar
• Aumento dos tributos, confiscos de bens e descontentamento
• Fragilidade interna – invasão dos Godos (bárbaros germânicos)
• Os estrangeiros que não falavam latim eram considerados bárbaros
• Capital transferida várias vezes
• Bárbaros – ataques a Itália, Gália e Grécia – incendiaram parte de Atenas
• A Ruralização
• Declínio urbano;
• Economia rural – novo modelo econômico;
• Refúgio aos marginalizados;
• Colonato;
• Diocleciano e Constantino – centralização do poder;
• Diocleciano - aumento dos impostos;
• Perseguição aos colonos;
• Proibição de mudarem-se e obrigatoriedade de ensinar o ensino aos filhos;
• Divisão do Império Romano em Roma e Constantinopla;
•  Parte oriental – escravidão não predominava e era menos vulnerável aos bárbaros;
•  Existiu até o século XV com o nome de Império Bizantino;
• Constantinopla foi construída sobre a antiga cidade grega de Bizâncio, 
  daí o nome de Império Bizantino;
• Conquistada pelos turcos-otomanos, em 1453, hoje se chama Istambul;
• Lado ocidental – cidades abandonadas pelos
• patrícios;
• Refugiavam-se atrás de  muralhas;
• Comércio interrompido ou nas mãos de
• judeus, sírios e gregos no oriente;
• Crescimento do cristianismo;
• Noção de comunidade para os desagregados;
• Espelhavam-se no sofrimento de Cristo;
• Igreja – principal fator do sucesso cristão;
• Cristianismo
• Beneficiou-se com a estrutura montada por
• Roma – universalidade, dialeto grego e estradas;
• No início os cristãos eram tolerados, depois  foram vistos como rebeldes – negavam-se aos impostos, a autoridade divina do Imperador e aos costumes romanos;
• Perseguidos, torturados e mortos;
• Diocleciano – maior perseguidor dos cristãos;
• 313 – Constantino – Édito de Milão (liberdade aos cultos cristãos);
• 380 – 391 – Teodósio – Religião oficial de Roma e proibição aos cultos pagãos;

Aulas 2 e 3

A Antiguidade Clássica (I): Grécia

• Creta (maior) - origem da Grécia
• Viagens marítimas - contato com o Egito
• 2.000 a.C. - indo-europeus + cretenses = micênicos
• Fig. Pg. 237
• Peloponeso - sul da Grécia
• Formação das classes sociais
• Micênicos - apogeu - 1400 a.C. a 1230 a.C.
• 1150 a.C. - a civilização micênica desintegrou-se por guerras internas e mudanças climáticas
• A civilização grega herdou dos micênicos as crenças, a cerâmica, metalurgia, agricultura, mitos e lendas, etc.
• Período Homérico (XII a.C. a VIII a.C.) - abandono da escrita
• Arqueologia descobriu que nesse período predominava uma sociedade agropastoril
• Formação de genos (casais sob o comando de um único chefe) e oikos (terras, casas, ferramentas, armas, gado - sobrevivência do grupo)
• Oikos - economia coletiva e liderança do Pater Famílias - líder militar e religioso
• Aedos (poetas) - preservavam o passado através da poesia oral
• São atribuídas a Homero - Ilíada (15.693 versos) - Guerra de Tróia
•                                          - Odisseia (12.110 versos) - retorno de Ulisses à Ítaca
• Período Arcaico (VII a.C. - VI a.C.)
• Enfraquecimento das pequenas comunidades agrícolas
• Renascimento da vida urbana
• surgimento das cidades-Estado gregas (pólis)
• A religião cedia espaço à racionalidade
• Fim dos monarcas e orientação pelos deuses
• Isso distinguiu a civilização grega
• Esparta - interiorana e fortificada
• Superpopulação e falta de terra eram resolvidas conquistando terras vizinhas
• As outras cidades gregas estabeleciam colônias longe de seu território
• Povos conquistados - as outras cidades vendiam e Esparta transformava-os em hilotas (servos do Estado na agricultura)
• Periecos - gregos livres, mas sem direitos (dedicavam-se ao comércio)
• Espartanos - preparados para a guerra desde criança
• Não havia democracia
• Licurgo - legislador inquestionável e rígido
• Atenas - Grande esquadra
• Atenas - 35.000 cidadãos e 350.000 habitantes
• Mulheres, estrangeiros livres, escravos e crianças não eram considerados cidadãos, portanto não tinham direitos
• No início - monarquia centralizada
• Aristocratas (os melhores) - usurparam os monarcas (reis)
• Aristocracia formando a oligarquia (governo de um pequeno grupo com os mesmos interesses)
• Oligarquia - formada pelos eupátridas (bem nascidos)
• Estado aristocrático - poder hereditário (de pai para filho)
• Escassez de terras e superpopulação
• Estabelecimento de colônias
• Sicília (sul da Itália)
• Ilhas do Mar Egeu, litoral da Ásia Menor e Mar Negro
• Processo de colonização (750 a.C. a 550 a.C.)
• Aceleração do comércio e manufatura
• Os mercadores (comerciantes) desafiaram a aristocracia
• Democracia ateniense
• No século VII a.C. Atenas passa por grave crise social
• Drácon - 621 a.C.
• Código severo de leis escritas
• Não resolveu os conflitos entre camponeses e eupátridas
• Sólon - 594 a.C.
• Limitou o tamanho das propriedades
• Fim da escravidão por dívidas
• Todos os cidadãos (35.000) participando das decisões políticas
• Concedeu cargos altos do Estado aos comerciantes
• Caminho para a democracia
• Continuidade do descontentamento dos mais pobres e das disputas oligárquicas
• Psístrato - 600 a.C. a 527 a.C.
• Tentou tirar partido da situação de crise e tornou-se tirano
• Tirania não tinha um caráter essencialmente negativo
• Tinha aparato militar e apoio popular
• Era visto como defensor pelo povo
• Promoveu a vida cultural em Atenas
• Atenas tornou-se a capital cultural da Grécia
• Grandes projetos arquitetônicos
• Recitais das epopeias de Homero e apresentações dramáticas em praça pública
• Clístenes - 565 a.C. a 508 a.C.
• Ostracismo - eleição popular uma vez ano para eleger quem representava um perigo para o Estado e deveria ser exilado por 10 anos
• Todas as questões de interesse geral deviam ser expostas à oratória (debate)
• Prestes à democracia
• Período Clássico (V a.C. a IV a.C.)
• Grécia x Persas - Guerras Médicas
• Liga de Delos - União das cidades-Estado
• Apogeu da democracia ateniense
• Povo decidia sobre conflitos internos e externos e onde aplicar os recursos públicos
• Democracia ainda limitada (aristocracia ainda tinha o controle)
• Generais eram eleitos da elite
• Escravidão essencial à democracia - garantia do ócio e dedicação à cultura
• Péricles - (495 a.C. a 429 a.C.)
• Principal personalidade do século
• Guerra do Peloponeso
• Divisão política pela independência das cidades-Estado gregas
• Atenas - desviava dinheiro da liga para suas obras arquitetônicas
• Criação da Liga do Peloponeso contra Atenas - Esparta e aliados
• Conflitos e fragilização das cidades-Estado gregas
• Macedônia
• Surgia como potência
• Bárbaros da montanha - não pertenciam à cultura clássica grega
• Hábitos não urbanos
• Filipe II da Macedônia (rei) - em 338 a.C. conquistou toda a Grécia
• Inicia-se o período macedônico ou helenístico
• Caracterizado pelo domínio da Macedônia e pelo intercâmbio entre culturas, gregas, mesopotâmicas, hebraicas e persas, difundidas pelas cidades fundadas por Alexandre.
• Melhores instalações portuárias
• Progresso das técnicas de navegação
• Expansão da economia monetária
• Emergência de aristocracias nativas e adoção do idioma grego nas cidades egípcias e sírias
• Judeus entraram em contato com a filosofia grega
• A filosofia rompia barreiras

Questão central: Características do período helenístico

Aula 1

Da Pré-história ao surgimento dos primeiros estados

• Pré-história - antes da escrita? Há divergências
• Sociedades anteriores não teriam história?
• 200 mil e 15 mil a. C. - surgimento do homo sapiens (África)
• Verdadeiramente inteligentes
• 100 mil a. C. - início da migração sem planejamento
• 10 mil a.C. - homo sapiens em todos os continentes
• Se locomoviam de 4 a 5 km por geração
• pg. 234 - exercício - resposta C
• Paleolítico (grego - palaiós(antigo) - lithikós (pedra))
• 2,5 milhões a 10.000 a.C.
• Viviam da caça e coleta de frutos
• Nômades - viviam em pequenos grupos familiares
• Seguiam a migração de animais e os ciclos da vegetação
• A observação e cooperação mútua pela caça e coleta desenvolveram relações sociais
• Homem - caça   e    mulheres - proteção do grupo e coleta de frutos
• A descoberta do fogo o distinguiu dos outros animais
• Luz e calor para as cavernas e abrigos
• Cozimento - desinfecção e facilitação da mastigação e digestão
• Segundo Isaac Asimov, o fogo foi o primeiro estágio da tecnologia
• Paleotlítico - fogo, ferramentas e linguagem
• A fala desenvolveu-se em milhões de anos e garantiu a troca de conhecimento
• Arco e flecha - utilizado até o século XV em guerras
• Neolítico - (néos (novo) - lithikós (pedra)
• Idade da Pedra Polida
• Produção de novas ferramentas
• Desenvolvimento da agricultura e criação de animais
• Possibilidade de sedentarização (formação das primeiras aldeias)
• Revolução Neolítica
• Aprendeu a controlar a natureza
• Maior domínio do cultivo e ampliação das aldeias
• Acúmulo de riquezas - exército e muralhas contra outros grupos humanos
• Maior divisão do trabalho - agricultores, artesãos, guerreiros e sacerdotes (administradores)
• Refinamento das ferramentas
• Fibras vegetais (algodão e linho) para roupas
• Padrões que perduram até hoje - assentamento, domesticação e agricultura
• A Revolução do Neolítico equivale à Revolução Industrial
• 4.000 e 3.000 a.C. - importantes modificações
• Criação das escrita para simbolizar os produtos - novas relações humanas
• Utilização do metal e do bronze
• 3.000 e 1200 a.C. - Idade do Bronze
• Início da Idade do Bronze
• Concentração de pessoas às margens dos rios
• Tigre, Eufrates (Mesopotâmia), Nilo (Egito), também na índia e América Central
• Com o sedentarismo e a formação de cidades, as decisões passaram de coletivas a grupos privilegiados
• Formação dos Estados (países)
• Ex. pg 236 - resposta A

Questão central: - Domínio das atividades agrícolas e a domesticação animal mudando as relações sociais.